В центре цифрового образования «IT-куб» г. Южноуральска прошел форум «Мастеринг творческого мышления и интеграция профессиональных практик: лучшие идеи профориентационного акселератора». Как увлечь детей профессиями будущего? Какие изменения ждут ту или иную отрасль? Будут ли актуальны через несколько лет технологии, которым обучают в школе? Можно ли в 14-17 лет на 100% угадать сферу своих профессиональных интересов? Как выбирать колледж или вуз и где пройти профпримерку? Эти и другие вопросы обсуждали педагоги Челябинской, Курганской, Нижегородской областей России и Республики Беларусь.
«Приоритетные задачи национальной политики по достижению технологического суверенитета и устойчивого развития производства побуждают педагогов умножать усилия по вовлечению детей в научно-техническое творчество. Мы хотим, чтобы наши ребята состоялись в интеллектуальных профессиях, научились делать технические проекты, которые завтра они смогут коммерциализировать. Мы стараемся доходчиво объяснять, какими умениями и навыками должны обладать конструкторы, программисты, механики, наладчики, операторы, претендуя на место у высокотехнологичного станка, промышленного робота или суперкомпьютера. Даем возможность попробовать свои силы в разных технических направлениях, наработать портфолио и познакомиться с потенциальными работодателями. Этими наработками с удовольствием поделились с коллегами», – рассказывает Владислав Халамов, директор регионального центра технического творчества Челябинской области.
Обмен опытом проходил в формате презентаций, за круглым столом с коллегами из Южноуральского энергетического техникума, в ходе экскурсии на производственно-логистический комплекс «Ресурс». Основные тезисы своих выступлений хозяева площадки постарались проиллюстрировать на конкретных примерах взаимодействия с интеллектуальными и индустриальными партнерами.
Заместитель председателя комитета по образованию Минского городского исполнительного комитета, Глеб Лавринович, признался, что из командировки в Челябинскую область вернется с новыми идеями: «Скажу честно, я лично увидел новое направление, которое мы будем развивать у себя в республике, и те направления, которые есть Минском Национальном технопарке, где занимаются одаренные дети. Республика Беларусь и Российская Федерация движутся в одном направлении, и профориентационная работа с детьми находится на очень схожем уровне. Но у нас в небольших городах, как Южноуральск, подобных клубов пока еще нет. Поэтому мы к этому будем стремиться. Уверен, ваш опыт будет нам полезен. Я вдохновился направлением VR. Ранее представлял, что VR – это использование готовых разработок, выполненных профессионалами-айтишниками. Был удивлен, что дети могут это делать самостоятельно, для меня это было открытие».
За два активных дня форума каждый регион имел возможность рассказать о наставнических победах и поражениях. У кого-то лучше получается выстраивать диалог с партнерами, кто-то преуспел в получении грантов и организации производственной практики для старшеклассников. Итогом дискуссий стали алгоритмы, которые позволят сделать профориентационную работу со школьниками разнообразной, универсальной и эффективной.
Справка
Педагогический форум «Мастеринг творческого мышления и интеграция профессиональных практик: лучшие идеи профориентационного акселератора» организован региональным центром технического творчества Челябинской области при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области.
Центр цифрового образования детей «IT-Куб» г. Южноуральска создан в рамках реализации национального проекта «Образование».
