Новая система подготовки сотрудников «Инженерные кадры России»

На прошлой неделе в Миассе обсуждалось будущее российских инженерно-технических кадров. Крупнейшее предприятие и ряд образовательных учреждений города планируют ввести новую систему подготовки сотрудников. Систему, которая объединит дополнительное образование с профориентационной работой на предприятии.

Встреча состоялась в стенах легендарного автомобильного завода «УРАЛ». Руководство предприятия заинтересовано в появлении у станков квалифицированных молодых сотрудников, которые не просто знакомы с отечественным автопромом, а знают особенности завода «изнутри». Здесь уверены: начинать работу надо с самого раннего возраста, буквально, – со школьной скамьи. 

Поэтому предприятие подписало соглашение о сотрудничестве с Региональным центром технического творчества. У сотрудников центра имеется опыт ранней профориентации школьников и эффективной подготовки будущих специалистов по программе «Инженерные кадры России». 

«Через линейку робототехнических соревнований «ИКаР» мы выстраиваем единую схему взаимодействия школы с реальным сектором экономики. Не просто создание совместных с промышленными предприятиями проектов, а целая система современных образовательных программ, разработанных с учетом потребностей конкретных предприятий», – подчеркнул Владислав Халамов, руководитель регионального центра технического творчества.

В конце встречи стороны обменялись подписанными соглашениями и сувенирами. Дело в том, что 8 июля предприятие отметило юбилей. Ровно 75 лет назад с конвейера автомобильного завода «Урал» сошёл первый уральский грузовик «ЗИС-5В». По этому случаю представители Регионального центра технического творчества поздравили коллектив завода и подарили объемную карту города, изготовленную воспитанниками челябинского технопарка «Кванториум».

Ещё одна встреча, посвященная вопросам профориентации, состоялась в Управлении образования Администрации Миасского городского округа. Здесь представители Регионального центра обсудили текущее состояние профориентационной работы в учебных заведениях города и конкретные шаги по реализации программы «ИКаР» в школах. В целом, все переговоры носили деловой, конструктивный характер.