Открытие нового сезона «ИКаР» впервые состоялось в Москве

Торжественный старт XII сезону конкурса дали на Всероссийском форуме «Инженерные кадры России».

Форум прошел на площадке Национального центра «Россия» и собрал порядка 150 участников почти из 30 регионов страны. В их числе представители Министерства Просвещения, Государственной Думы России, исполнительных органов субъектов РФ, промышленных предприятий, ректоры вузов, руководители образовательных учреждений и тренеры команд «ИКаР».

Движение «Инженерные кадры России», объединяющее промышленность, науку и образование, зародилось на Южном Урале в 2014 году. За это время оно трансформировалось в уникальную методику ранней профориентации, которая успешно тиражируется в России и за ее пределами. В прошлом, XI сезоне, «ИКаР» объединил 1442 команды, а это порядка 6000 детей из России, республик Таджикистан, Казахстан и Кыргызстан.

С приветственным словом к участникам Форума обратился губернатор Челябинской области Алексей Текслер:

«Наша задача – думать о будущем региона. Мы заинтересованы, чтобы молодые кадры приходили на предприятия, реализовывали таланты и способности, поэтому особую роль отводим инженерным школам, совершенствованию технического образования, поддержке инициатив школьников. Мы видим отдачу, радуемся достижениям команд «ИКаР», встречаем выпускников движения на наших предприятиях, гордимся тем, что проекты из кванториумов и IT-кубов продолжают развиваться в инжиниринговых центрах ведущих вузов нашего региона, открываем новые факультеты, создаем молодежные лаборатории, помогая раскрыться исследовательским и изобретательским талантам».

Темой всероссийского Форума стало формирование эффективной системы практико-ориентированной профориентации в условиях новой индустриализации. Обсуждению этих вопросов, а также успешных моделей взаимодействия образовательных учреждений и предприятий и реализации корпоративных кадровых стратегий работодателей были посвящены доклады участников деловой программы.

Директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации Виктор Неумывакин напомнил собравшимся, что пробы и практика являются необходимыми составляющими профориентационной деятельности:

«Я благодарю коллег за то, что запускают такие мероприятия. Понятно, что профориентация – это тяжелый вопрос, но его тяжесть не должна ложиться на плечи школы, поэтому нам необходимо подумать над механизмами, которые позволят регионам больше включаться в этот вопрос, выстраивать эффективную систему профориентации не на уровне школы, а на уровне регионов».

Особую роль в развитии профориентационных инициатив играют общественные некоммерческие организации, что подчеркнула депутат Государственной Думы России, председатель Комитета по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Яна Лантратова.  

«В Челябинской области большое количество профориентационных проектов для детей и молодежи. Например, Союз промышленников и предпринимателей «За развитие Миасса» знакомит с востребованными профессиями и рассказывает, какие возможности город дает молодым специалистам. «Ресурсный центр «Опора»» предоставляет возможность участвовать в поисковых экспедициях, научных проектах, форумах и семинарах. «Молодежная школа предпринимательства» при поддержке Управления по делам молодежи реализует проекты для 9-11 классов, где за несколько недель можно попробовать себя в разных профессиях».

Министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке представил на Форуме опыт выстраивания системной профориентационной работы на уровне региона и отметил, что важным звеном этой работы на Южном Урале стал конкурс «Инженерные кадры России»: 

«В чем ценность профориентации и конкретно «Инженерных кадров России»? В погруженности индустрии и промышленности в формирование будущего человечества и капитала, а также в осознании привлекательности своей малой Родины, 96-98% участников конкурса «ИКаР» продолжают обучение в родном регионе. Почему они это делают? Потому что выстраивается эффективная связь между работодателями и образовательной организацией, строятся карьерные маршруты внутри региона».

Механизму тиражирования опыта «ИКаР» и достигнутым результатам посвятил свое выступление президент «РАОР», директор ГБУ ДО «Дом юношеского технического творчества Челябинской области» Владислав Халамов:

«С первого дня мы верили, что движение «ИКаР» сможет стать массовым, захватывающим, опережающим время. И ежегодный прирост команд был естественным процессом, который укреплял нас в этой вере. К первым партнёрам из машиностроительной отрасли вскоре присоединились добывающие производства, РЖД, металлургические заводы, предприятия атомной и химической промышленности, сельского хозяйства, пищевой, креативной индустрий, туризм и другие. Под них создавались новые категории и регламенты. «ИКаР» настолько универсален, что может вмещать в себя все отрасли, где требуется инженерное мышление, а сегодня оно требуется повсеместно».

За годы проведения конкурса более 970 предприятий стали партнерами команд-участников. Один из успешных примеров взаимодействия «ИКаР» с промышленным предприятием демонстрирует Челябинский кузнечно-прессовый завод. В прошлом сезоне он организовал новую соревновательную категорию «ИКаР Промышленная робототехника», а также выступил партнером сразу для 17 команд. 

Директор по персоналу и социальным вопросам ПАО «ЧКПЗ» Наталья Гречищева обозначила значимые аспекты подготовки инженерных кадров для предприятий будущего. Ранняя профориентация и преемственность на всех этапах обучения дают детям возможность выбрать и освоить ту специальность, которая позволит самореализоваться в высокотехнологичных отраслях промышленности, а предприятиям – получить стабильно растущий стратегический кадровый резерв. 

Опорными площадками для продвижения и развития конкурса «Инженерные кадры России» являются ресурсные центры, расположенные по всей стране, сегодня это 79 точек в 53 регионах России, а также в республике Таджикистан. Помимо расширения территориального присутствия, важно поддерживать мотивацию детей, в том числе, предоставляя возможности льготного поступления в профильные вузы. Об этом в своём выступлении говорил Сергей Николаенко, руководитель проекта «Инженерное образование», член учебно-методического объединения учителей технологии г. Тольятти. Он озвучил инициативу в адрес федеральных чиновников, предложив победителям проектных конкурсов, таких, как «ИКаР», давать более высокие дополнительные баллы при поступлении в вузы, чем, например, победителям олимпиад. Объяснив это более высокими затратами на создание проекта, чем на решение олимпиадных заданий.

Напомним, что с 2019 года «ИКаР» включен в федеральный перечень интеллектуальных и творческих конкурсов Минпросвещения РФ, что дает абитуриентам возможность получать дополнительные баллы к ЕГЭ в ряде вузов России.

Завершился всероссийский форум «Инженерные кадры России» вручением благодарственных писем многолетним партнерам и единомышленникам движения «ИКаР», представителям ресурсных центров, руководителям вузов и главным судьям конкурса.

Впереди работа над новыми проектами, конкурсные испытания, отборочные этапы и встреча на всероссийском финале XII сезона «ИКаР» в Челябинске в мае 2026 года.

Фотографии Ивана Кобякова

Справка 

Организаторы: Ассоциация работников и организаций, использующих конструкторы образовательной робототехники в учебно-воспитательном процессе (РАОР), Министерство образования и науки Челябинской области и Дом юношеского технического творчества Челябинской области при поддержке Губернатора Челябинской области.

Технологический профориентационный конкурс «ИКаР» входит в федеральный рекомендательный перечень олимпиад и конкурсов Министерства просвещения Российской Федерации, давая абитуриентам возможность получать дополнительные баллы к ЕГЭ в ряде вузов России.